DEPP

La DEPP (Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance) exerce une fonction de suivi statistique, d'expertise et d'assistance pour le ministère de l'éducation nationale et le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Elle garantit la qualité de la production statistique.

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Champs d'études : enseignement, éducation.

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2012 - Les élèves du second degré dans les établissements publics et privés

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Avec 6 400 élèves de plus qu'en 2011, les établissements publics et privés du second degré de France métropolitaine et des cinq Dom accueillent 5 422 000 élèves à la rentrée 2012. Cette hausse de 0,1 % par rapport à l'année précédente concerne principalement les collèges. En revanche, l’enseignement professionnel perd 37 400 élèves.

2013 - Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur

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Pour sa septième édition, la brochure Filles et garçons sur le chemin de l’égalité compare les principales données statistiques disponibles en matière de parcours et de réussite des jeunes, de l’école à l’enseignement supérieur : répartition selon les niveaux d’enseignement, résultats scolaires, choix d’orientation, poursuite d’études après le baccalauréat et insertion professionnelle.

2013 - Prévisions nationales d'effectifs d'élèves des premier et second degrés

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Pour les deux années à venir, les effectifs d’élèves scolarisés dans le premier degré augmenteront de 34 200 en 2013, puis de 32 000 en 2014. Dans le second degré hors post-baccalauréat, ils augmenteront de 35 500 élèves en 2013, puis de 9 100 en 2014. Cette croissance est essentiellement due à la taille des générations à scolariser, mais également aux effets des politiques éducatives.

2013 - Le supérieur : moteur de la croissance de l'apprentissage en 2010 et 2011

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Au 31 décembre 2011, les centres de formation d’apprentis accueillent 436 300 apprentis, soit une hausse de 2,4% par rapport à 2010. Cette évolution est la résultante de deux mouvements contraires : la baisse des effectifs d'apprentis dans le secondaire et l’essor de ceux dans le supérieur.

2014 - Grammaire, orthographe, lexique : quelles pratiques d'enseignement de la langue au collège et en CM2 ?

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Constatant la baisse de performance des élèves en maîtrise de la langue au cours des vingt dernières années, le ministère de l’éducation nationale suit particulièrement la mise en œuvre des programmes de français au collège et la liaison CM2-6e. Les professeurs de français au collège et les professeurs des écoles considèrent que l’enseignement de la langue vise en priorité une meilleure expression des élèves, tant à l’oral qu’à l’écrit.

2014 - Face à l'emploi, les inégalités entre régions sont plus fortes pour les moins diplômés

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Dans toutes les régions sans exception, les personnes de 25 à 64 ans détenant un diplôme d’enseignement supérieur ont plus d’emploi que la moyenne française, tandis que les personnes sans diplôme de fin de secondaire en ont moins que la moyenne. Les indicateurs sont comparables à ceux publiés par le recueil annuel de l’OCDE Regards sur l’éducation, agrégés par niveaux internationaux d’éducation.

2014 - En février 2013, 43% des jeunes sortant de lycée ont un emploi sept mois après la fin de leurs études

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Note d'information : Sept mois après leur sortie de formation professionnelle ou technologique, 43 % des lycéens ont un emploi en 2013. La situation de l’emploi est bien moins favorable que celle observée en 2012

2014 - Les stage effectués dans les universités en 2011 - 2012

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En 2011-2012, sur 990 000 étudiants inscrits en formation initiale en licence, master, formations d’ingénieurs et instituts universitaires de technologie (hors formations des enseignants, instituts d’études politiques et universités de technologie) dans les universités françaises, 32 % ont suivi un stage. Cette proportion est stable par rapport à l’année précédente.

2014 - Journée défense et citoyenneté 2013

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Évalués dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté en 2013, 82 % des jeunes Français et Françaises de 17 ans maîtrisent les apprentissages fondamentaux de la langue française La part des jeunes en difficulté face à l’écrit décroît légèrement : elle représente un peu moins de 10 % de l'ensemble.

2014 - Résultats du baccalauréat, session de juin 2014

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Avec 87,9 % d’admis à la session de juin 2014, le taux de réussite global au baccalauréat augmente de 1,1 point par rapport à 2013. Le pourcentage de bacheliers dans une génération atteint le niveau inégalé de 77,3 %.

2015 - Repères et références statistiques : Enseignements, Formation, Recherche

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Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche est une publication annuelle éditée depuis 1984. Elle fournit, en un seul volume, toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif. Elle comprend également un aperçu synthétique des principales données sur la recherche française. Elle présente un volet spécifique sur la France d'Outre-mer.

2017 - Journée de défense et citoyenneté 2016

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En 2016, environ un jeune participant à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix rencontre des difficultés dans le domaine de la lecture. Pour la moitié d’entre eux, ces difficultés se révèlent sévères. Un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture. Par contre, près de huit sur dix sont des lecteurs efficaces, et chez les filles, ce sont environ neuf sur dix qui sont des lectrices efficaces. Les performances en lecture progressent avec le niveau d’études. Elles sont globalement plus élevées chez les filles que chez les garçons. En France métropolitaine, c’est au nord de la Loire que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes.

2012 - Les élèves du premier degré dans les écoles publiques et privées

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Avec 6 718 900 élèves, les effectifs des écoles augmentent légèrement en 2012, soit une hausse de 0,1 %. L'enseignement élémentaire gagne 13 600 élèves, une hausse expliquée par la taille des générations. L'enseignement préélémentaire, en revanche, perd 4 800 élèves alors même que la baisse de la scolarisation des enfants de 2 ans ralentit.

2013 - Dispositifs académiques de validation des acquis : le nombre de diplômes délivrés reste stable en 2012

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L’activité de validation des acquis de l’expérience (VAE) représente 20 800 candidatures à un diplôme technologique ou professionnel délivrés par l’éducation nationale en 2012, dont les deux tiers obtiennent une validation totale du diplôme postulé.

2013 - La perception du climat scolaire par les collégiens reste très positive

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Neuf élèves sur dix déclarent se sentir bien au collège et avoir de bonnes relations avec leurs enseignants en 2013. Les insultes, les vols de fournitures scolaires et les moqueries sont les atteintes les plus courantes dont ils peuvent souffrir. Les faits de violence grave touchent une minorité de collégiens, mais environ 13 % des élèves déclarent des atteintes du type cyber-violence.

2013 - Des actes de violence fortement concentrés sur une minorité d'établissements

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Les établissements publics du second degré ont déclaré plus de 50 000 incidents en 2012-2013. Rapporté au nombre d’élèves, le nombre d’incidents graves s’établit à environ 14 pour 1 000 élèves, chiffre stable par rapport à l’an dernier et en légère hausse par rapport à 2007-2008.

2013 - Effectif d'élèves du second degré à la rentrée 2013

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Avec 50 800 élèves de plus que l’année précédente, les établissements publics et privés du second degré accueillent 5 472 800 élèves à la rentrée 2013. Cette hausse de 0,9 % concerne aussi bien le collège que le lycée. La croissance des effectifs en lycée général et technologique s’explique principalement par des passages plus nombreux en fin de troisième vers cette voie de formation.

2014 - Géographie de l'école 2014

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Ce onzième numéro de Géographie de l’École se propose, comme les précédentes éditions, de décrire,rassembler et mettre en regard les caractéristiques les plus significatives permettant de décrire notre système éducatif, en fonction du territoire concerné par le niveau de formation.

2014 - Augmentation des actes de violence dans les lycées professionnels

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Les établissements publics du second degré signalent en moyenne 13,1 incidents pour 1 000 élèves au cours de l’année scolaire 2013-2014. Les lycées professionnels déclarent un nombre d’incidents en hausse (25,3 incidents pour 1 000 élèves), confirmant une tendance observée depuis plusieurs années.

2015 - L'insertion professionnelle des jeunes sortants de lycée, 7 mois après la fin de leurs études

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Sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 44 % des lycéens ont un emploi en février 2014. La situation d’emploi est sensiblement la même que celle observée en 2013. Quel que soit le niveau de formation, obtenir un diplôme demeure déterminant dans l’insertion des jeunes : 47 % des diplômés travaillent contre 32 % des sortants n’ayant pas obtenu le diplôme préparé.

2016 - Le niveau de formation et de diplôme pour obtenir un emploi

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Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l’insertion des jeunes. En effet, en février 2015, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, le taux d’emploi est de 46 % pour les diplômés contre 32 % pour les jeunes qui n’ont pas obtenu le diplôme préparé. Au total, 43 % des lycéens ont un emploi, 13 % sont inactifs et 44 % cherchent du travail. La part des lycéens en emploi est quasiment stable depuis 2013, tandis que la part des inactifs augmente de deux points.

2016 - L'apprentissage au 31 décembre 2015

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Au 31 décembre 2015, les centres de formation d'apprentis accueillent 405 200 apprentis, soit une stabilité par rapport à 2014 (-0,2%). Le poids de l'apprentissage parmi les 16-25 ans remonte de 0,2 points.

2017 - Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur - 2017

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Cette publication reflète l’engagement du système éducatif dans les objectifs de mixité et d’égalité, objectifs déclinés dans la convention interministérielle pour 2013-2018. Elle constitue un état de situation national, que les acteurs locaux peuvent décliner au niveau académique et au niveau des établissements scolaires.

2017 - Le niveau de formation et de diplôme : déterminant dans l'insertion des lycéens professionnels

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En février 2016, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 45 % des lycéens ont un emploi. La part des lycéens en emploi augmente de deux points par rapport à 2015. 13 % sont inactifs et 42 % cherchent du travail. Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant dans l’insertion des jeunes : les diplômés ont un taux d’emploi de 49 % contre 34 % pour ceux qui n’ont pas obtenu le diplôme préparé.

2017 - Journée Défense et Citoyenneté 2016 : environ un jeune français sur dix en difficulté de lecture

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En 2016, environ un jeune participant à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) sur dix rencontre des difficultés dans le domaine de la lecture. Pour la moitié d’entre eux, ces difficultés se révèlent sévères. Un jeune sur dix a une maîtrise fragile de la lecture. Par contre, près de huit sur dix sont des lecteurs efficaces et chez les filles, ce sont environ neuf sur dix qui sont des lectrices efficaces.

2018 - L'apprentissage au 31 décembre 2017

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Au 31 décembre 2017, les centres de formation d’apprentis accueillent 429 900 apprentis, soit une hausse de 4,3 % par rapport à 2016. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire sont en hausse (+ 1,5 %) pour la première fois depuis dix ans. La croissance de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur s’accélère (+ 9,1 % contre + 5,9 % en 2016). 16,4 % des entrants en apprentissage viennent d’une classe de troisième, les jeunes de ce niveau s’orientant principalement vers une seconde générale ou technologique (64 %). Le poids de l’apprentissage parmi les 16-25 ans remonte de nouveau de 0,1 point cette année.

2018 - L'égalité entre les filles et les garçons... dans le système éducatif - Vol.2

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La DEPP a souhaité que la revue Éducation & formations ouvre massivement ses pages à la publication d’études inédites sur l’égalité entre les sexes. Suite à un appel à contributions, une trentaine d’articles nous ont été soumis. Après la parution d’un premier volume, le n° 96 en mars 2018, nous poursuivons la valorisation de ces travaux en publiant cinq articles supplémentaires dans ce second volume.

2014 - L'éducation nationale en chiffres - Année scolaire 2013/2014

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Synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français qui présente les chiffres-clés pour l'année scolaire 2013-2014.